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发表于 2022-5-27 21:01:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
本该是教书育人的教材,却夹带“私货”,使用的插图引发争议。
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近日,不少网友发现,人教版的数学教材上,出现了一些看起来很奇怪的插图。
这些怪异的插图,已经不能用艺术审美去解释,而且整体风格与孩子们天真的形象,显得格格不入。
在人教版小学四年级下册的数学教材,有些插图的孩子,带有纹身,有些人物形象神色呆滞,有些甚至还穿有带星条旗的衣服。
当看到这些图片时,相信很多人已不是简单的吃惊,而是有些“气愤”。
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更让人担心的是,人教版的教材,使用范围可能覆盖十几个省份。幸好发现得及时,如果继续使用这些教材,真不知道受到教育的孩子们,会出现什么变化。
人教版的教材,究竟在哪些地方使用?既然问题已经发生,后续又该如何改进,才能让更多人满意呢?
据不完全统计,国内涉及各个学历的教材种类,已经接近20万种。这些教材是课程标准化的一种体现,也是学生学习知识最直接的工具。
其实,除了人教版的教材,国内还有苏教版、北师大版、河大版、冀教版、鲁教版、沪教版、鄂教版、浙教版、等多个版本的教材,供不同区域的学生们使用。
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对很多人而言,比较关注教材的文字内容,殊不知,教材的插图也同样重要。
有人甚至将教材的插图,比作教材的第二种语言,对学习和理解知识,有很大帮助。
很难想象,这些看起来怪异的插图,会在孩子们心中留下什么印象?
相信很多人都比较关心一个问题,这次引起争议的人教版教材,究竟在哪些地方使用,会影响到多少人呢?
通过查询相关资料,关于人教版教材的使用范围,并没有十分准确的概述。不过,通过一些零星的数据,依然不难看出,使用人教版教材的学生,应该不会是少数。
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具体,包括安徽、江苏、山东、浙江、福建等在内的华东地区,以及广西、吉林、黑龙江、云南、贵州、甘肃、青海等地,都可能在使用人教版的教材。
不过,引起争议的小学四年级数学下册的教材,究竟有多少学校,多少学生在使用,目前还没有准确的数据。
有一点可以肯定,以人教版教材的影响力,使用这本数学教材的学生,覆盖的范围,可能会达到十几个省,其影响力可想而知。
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目前已经发现问题,人教出版社也给出了要重新绘图的改进方案,后续又该如何避免类似的情况发生呢?
一本教材对学生的意义,丝毫不逊色于老师的角色,学生对很多知识的概念和印象,以及价值观,都会受到教材的影响。
除了文字知识要准确、逻辑清晰,方便孩子理解和学习之外,教材的插图,也应该引起足够的重视。
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对十几岁的孩子们而言,他们对世界的认知,还并不完善。他们对陌生事物,拥有很强的好奇心,甚至会去亲自模仿和尝试。
都知道,如果孩子们经常看动画片,他们就会自然而然的,去记住动画形象的台词,甚至会学习他们的动作、神态和着装。
学龄段的孩子,与课本相处的时间很长,谁又能保证,他们不会将课本上的人物形象,当作自己学习和效仿的对象呢?
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因此,教材从编写阶段,或许应该更多考虑教材本身的价值,发挥好教育学生的根本目的。
除此以外,一套全新的教材,既要迎合孩子们学习的需求和心灵成长的需要,也应该让更多的家长,能参与到教材内容的确定中。
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或许家长们,并不具备编撰教材的能力,但家长也是孩子成长教育环节中,十分重要的角色。
一本好的教材,会在孩子心中留下深深的烙印,而我们真心希望,这个烙印真的值得铭记,并给孩子们带来更多的阳光。
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你家孩子使用的教材,是哪个版本?你认为孩子们的教材,应该符合哪些条件?

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